EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM ÊNFASE EM AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA ESCOLAR

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Objetivo: Capacitar os profissionais na compreensão das especificidades do
processo educacional e escolar inerentes ao tema da Educação especial e inclusiva
com ênfase na avaliação diagnóstica escolar, bem como elaborar alternativas
educacionais para efetivar as ações necessárias de acordo com sua formação.

Publico Alvo: Graduados em Psicologia, Terapeutas Ocupacionais, Pedagogia,
Professores e profissionais com formação em nível superior com interesse na temática.

COMUM NÚCLEO:
*Metodologia da Pesquisa Científica I
*Metodologia da Pesquisa Científica II
*Metodologia do Ensino Superior I
*Metodologia do Ensino Superior II

NÚCLEO ESPECÍFICO:
* A FUNÇÃO DA ANAMINESE E DO PEDAGOGO NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR
* ÁREAS DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
* BASES NEUROPSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
*EDUCAÇÃO INCLUSIVA E POLÍTICAS PÚBLICAS
* INSTRUMENTOS UTILIZADOS NO PROCESSO AVALIATIVO
*FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL